La autotransformación del docente universitario desde la dinámica integral del ejercicio profesional.
Resumen
El sentido humano de la profesión del docente y la humanización o deshumanización de la enseñanza, vinculado esto a la hipótesis si somos profesionales de una rama determinada o docentes de la educación superior, fueron las principales interrogantes que motivaron la presente investigación. El objetivo fundamental es determinar las variables que inciden en los resultados del desempeño estudiantil desde una mirada del self del docente universitario. Se realizó un análisis teórico de los puntos de vistas y resultados de investigaciones sobre el problema objeto de estudio en diferentes países y en Ecuador, demostrándose la necesidad de cambios en el docente universitario para dar el verdadero significado y sentido al ejercicio profesional a partir del proceso de perfeccionamiento docente desde una proyección más individualizada.
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