Validación de una estrategia pedagógica para la formación de valores identitarios en estudiantes de Ecuador.
Resumen
Se diseñó y aplicó una estrategia pedagógica para la formación de valores de la identidad en los estudiantes de nivel medio a través de los contenidos de la historia local en su vinculación con la historia nacional. En el Modelo, se parte de la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Ecuador. Se empleó el método Delphy con el propósito de buscar un consenso en torno a la estrategia diseñada, de forma tal que el resultado de su aplicación se concrete en la elevación de las potencialidades formativas de la propuesta.
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