Fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes para maestros de educación primaria mediante el desarrollo de libros de texto de matemática básica basados ​​en habilidades para la vida y resolución de problemas.

Muhammad Zainuddin; Endang Setyo Winarni; Ayu Devia Miftahul Hasanah; Kistin Restu Perdana

doi:10.46377/dilemas.v30i1.1200

Muhammad Zainuddin Faculty of Education, State University of Malang, Jalan Semarang 5 Malang 65145, East Java, Indonesia,
Endang Setyo Winarni Faculty of Education, State University of Malang, Jalan Semarang 5 Malang 65145, East Java, Indonesia.
Ayu Devia Miftahul Hasanah
Kistin Restu Perdana

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v30i1.1200

Palabras clave: habilidades para la vida, matemáticas, resolución de problemas, libros de texto

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo compilar y desarrollar libros de texto básicos de matemáticas basados en habilidades para la vida y resolución de problemas para el fortalecimiento del pensamiento crítico de estudiantes futuros maestros de primaria. La investigación se realizó utilizando el modelo de Dick y Carey. La prueba sumativa involucró a estudiantes de educación para maestros de escuela primaria en la Universidad Estatal de Malang y la Universidad Blitar Nahdlatul Ulama. Se utilizó estadística descriptiva. Se obtuvo como resultado que estos libros de texto fueron útiles para que los estudiantes comprendan conceptos matemáticos básicos a través del fortalecimiento de sus habilidades de pensamiento crítico.

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Fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes para maestros de educación primaria mediante el desarrollo de libros de texto de matemática básica basados ​​en habilidades para la vida y resolución de problemas.

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Fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes para maestros de educación primaria mediante el desarrollo de libros de texto de matemática básica basados en habilidades para la vida y resolución de problemas.